11月29日上午,复旦大学中文系教授汪涌豪应邀走进“人文研究学术规范与论文写作‘四进’课堂”,于我校C楼223教室举行“边界的拓展——以文学史研究为中心的方法检视”主题讲座,为文学院2023级硕士研究生讲授拓展文学史研究边界的新思路。本次讲座由课程主讲老师姚蓉教授主持。此外,本次课程讲座还吸引了文学院梁奇、石娟、刘蕊、刘慧宽、王春等老师和博士后以及其他年级的硕博士研究生到场学习。
![](/__local/4/9D/A6/5DE141DFE2720EEBBD3FF1A9C20_EE0BCEB8_3A984.jpg)
汪涌豪,中国文艺评论家协会副主席,上海市文联副主席,评论家协会主席。复旦大学中文系教授、博士生导师。《复旦学报》主编。长期从事中国古代文学与文论研究,兼及当代文化与文艺批评。著作有《中国文学批评范畴及体系》等18种,主编有《中国诗学》等6种。曾获得教育部和上海市高校优秀青年教师奖,省部级哲学社会科学优秀成果奖等多种奖励。2004年起享受国务院颁发的政府特殊津贴。
姚蓉教授首先向大家介绍了汪涌豪教授的研究领域及突出成果。汪涌豪教授的讲座围绕当下文学史研究问题展开,认为文学史研究需借鉴史学领域的观念和方法,并提出了“多边互镜”的研究方法:首先,汪教授提出“对史实史料要有正确认知与处置”,文学史研究者不同程度地存在着任从前识的认知局限,因此,从确立文学史不是“观念史”而是“过程史”的角度出发,文学史研究需要重新认识史实追索的意义,确立史料运用的原则,对文学史研究非常重要。其次,汪教授提出“对文化整合必要性的正确认知与处置”,从确立文学史不是“观念史”而是“总体史”的角度出发,文学史研究需要重新认识所谓时代背景的意义,尽可能复原更具幅宽与纵深的文学发展的原始景观。再次,汪教授提出“对规律探索的正确认知与处置”,从确立文学史不是“观念史”而是“经验史”的角度出发,文学史研究需要重新认识所谓脉络和规律,弄清其在什么范围和多大程度上存在,从而避免逻辑归纳的失准与失效。最后,汪涌豪教授总结指出以上三个方面彼此佐释,运用得当,将有助于催生出一种“整合的历史观”,开拓文学史研究的多元格局。
![](/__local/F/15/2A/DB91C8CBC91EBAD2BFFDC0D1ACE_5820B04D_4EAB9.jpg)
![](/__local/E/94/65/294D755D4BCB278F6FDC110D10F_2CCBB756_293D3.jpg)
姚蓉教授对汪涌豪教授的精彩授课进行总结并表达真挚感谢。本次课程深入浅出地介绍了拓展文学史研究边界的方法,让在场师生受益匪浅,进一步开阔了学术视野。
(文/图 余梦婷)