2019年1月12日，由上海大学文学院、上海大学诗礼文化研究院、上海大学中华诗词创作与研究中心、上海大学中国语言文学高原学科主办的教育部中华优秀文化传承基地“中华古诗文吟诵和创作”揭牌仪式暨《青少年诗词》创刊、诗词创意写作教育研讨会在上海大学乐乎新楼学海厅隆重召开。来自上海市教委、中华诗词研究院、中国韵文学会、中华诗词学会以及上海大学的相关领导及专家共50余人出席了会议。此次会议得到了中华诗词学会、中华诗词研究院、中国出版集团、湘天华集团、大象出版社等多家单位的大力支持。
上午八点半，开幕式在上海大学创新管理部副部长、文科处处长曾军教授主持的主持下正式开始。上海大学党委副书记、纪委书记段勇先生，上海市教育委员会副主任倪闽景先生，中华诗词学会范诗银先生，诗词中国总策划、中国出版集团中版文化传播公司总经理包岩女士分别致辞。
段勇先生表示，上海大学申报的“中华古诗文吟诵和创作基地”获批教育部第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，是上海大学中华诗词创作与研究中心、诗礼文化研究院成立以来，充分发挥自主传承中华文化独特优势的重要成果，是上海大学文科发展在该领域的巨大突破。基地有效整合中华古诗文吟诵艺术教育、中华古诗文创作艺术教育、诗礼文化当代传承等内容，为推进当代文化建设不懈努力。
倪闽景先生表示，“中华古诗文吟诵和创作基地”对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义，弘扬中华优秀传统文化对于高校立德树人具有重要意义，希望上海大学以此次基地揭牌为工作契机，切实肩负起弘扬和传承优秀传统文化的历史重任，积极致力于中华文化的发扬光大。
范诗银先生表示，希望上海大学能把握机遇，推广诗词文化、推进诗词吟诵和创作，让更多的人能在诗词的文化氛围中享受到诗意的美感，从而品味古典诗词中所蕴含的人格操守与家国情怀。
包岩女士表示，诗词是中华优秀传统文化的重要元素，是中国文化走向世界、影响全球的重要文化软实力，诗词创作与传承应该要从青少年抓起。教育部“中华古诗文吟诵和创作基地”在上海大学的揭牌和《青少年诗词》在上海大学的创刊，将推进诗词的创作与研究，让更多人了解中华优秀传统文化。
随后，国务院参事室中华诗词研究院副院长杨志新先生和上海大学党委副书记、副校长龚思怡女士为“上海大学诗礼文化研究院”揭牌，邵炳军教授和姚蓉教授受牌。
上海市人大教科文卫委员会原主任委员、市教委艺术教育委员会主任陈克宏先生和上海市教委副主任倪闽景先生为“教育部中华古诗文吟诵和创作基地”揭牌，邵炳军教授和姚蓉教授受牌。
随后姚蓉教授致答谢辞，并表示将争取把基地建设成为国内一流的、具有国际影响力的中华优秀传统文化传承基地。
开幕式后，诗词教育主旨发言第一场由姚蓉教授主持。钟振振教授以“人皆可以为李杜——诗词创作的希望”为题，结合当下重视中华传统文化的时代背景，提出要深入挖掘古典诗词的社会价值、道德价值、审美价值，鼓励青少年在创作诗词方面要有雄心和毅力，敢于勇攀高峰、超越先贤，从而陶冶道德情操、培养创新思维、正确树立社会主义核心价值观。
杨志新先生以“回答中华诗词传承和发展的时代之问”为题，从中华文明的内在发展逻辑层面高瞻远瞩地提出弘扬中华诗词对于重建中华民族经典的文化范式、重建中华民族鲜明的话语体系的重要意义，号召文化界、诗词界人士需时刻保持精英意识、政权意识、忧患意识，明晰思想定位、清晰价值取向。将诗词作为中华民族表达情感的最优雅方式助力传承接续中华民族优秀传统文化。
第二场会议由玉林师范学院校长、上海大学校聘兼职教授王卓华教授主持。
中华诗词学会学术副会长林峰先生围绕青少年诗词教育的重要性，谈及《青少年诗词》的创刊填补了我国没有青少年诗词专刊的空白，这是上海大学中华诗词创作与研究中心为中华传统文化的建设发展作出的杰出贡献。语言典雅、意境悠远、韵律铿锵，感情浓郁的传统诗词是最适合青少年学习的文化内容，它们会对青少年的心灵世界和视觉美感带来巨大冲击和震撼。青少年在阅读鉴赏、写意构思诗词的过程中创造性思维会得到井喷式爆发。因此要强化诗歌“以诗育人”、“以诗化人”的教化功能，使之在青少年教育中发挥出重要作用。
曹辛华教授以“诗词传承的新方式”为题，另辟蹊径地提出诗词是用文字码、文化码、逻辑码，采用诗词的游戏程序编辑而成的多媒体影像文本，将其视作中华文明的艺术遗产和最高雅的文字游戏，从而消除青少年对诗词创作的畏难感；创造性地提出将中华诗词本体、中华诗词故事以及中华诗词的学术普及改变成微电影剧本的前沿思路。同时，将诗词传播与现代媒体相结合，将诗词创作与诗词活动相结合，使中华传统诗词得以走出中国，走向世界，成为凝聚海外华人同胞的桥梁和纽带,为中华文明的传承发展提供不竭动力和源泉。
随后，诗词中国总策划、中国出版集团中版文化传播公司总经理包岩女士与大型活动部主任张露女士为“上海大学青少年诗词研学基地”揭牌，曹辛华教授受牌。
揭牌仪式结束后，由上海大学出版社副总编邹西礼先生主持的诗词合作签约仪式正式开始。
中华诗词研究院范诗银先生和林峰先生、玉林师范学院石维友先生和肖国栋先生、榆林诗词学会段云飞会长、河南孟州韩愈研究会杨丕祥会长、湘天华集团张月宇先生、燕山国学院薄克礼院长、江苏师范大学王立增教授、江苏理工学院司马周教授、苏州江海文治书院汪德符先生以及上海音乐学院杨赛先生分别代表各自单位同上海大学中华诗词创作与研究中心进行签约。
美国芝加哥华人诗学会总会长、《诗殿堂》总编徐英才先生和华人诗学会副总会长、《诗殿堂》古诗词主编张庭先生代表华人诗学会所有会员和汉英双语纸质诗刊《诗殿堂》(Poetry Hall)全体编委会也发来了热情洋溢的贺信，向《青少年诗词》创刊表达祝贺，并表示将鼎立支持“中华诗词创作和研究中心”，支持《青少年诗词》。
最后，曹辛华教授致谢辞，向各位专家学者对上海大学教育部中华优秀文化传承基地、中华诗词创作和研究中心与《青少年诗词》的支持与合作表示由衷的感谢，并承诺将不懈地努力，为弘扬中华诗词做出更多的贡献。
当天下午，诗词创意写作教育研讨会在东区文学院210会议室继续进行。曹辛华教授先对《青少年诗词》创刊与诗词教育等问题作了总结。会议分为前后两场，分别由大象出版社副总编张前进先生和中华诗词学会学术副部长林峰先生主持。
中华韵文学会会长钟振振教授、江苏师范大学王立增教授、榆林诗词学会段云飞会长、河南孟州韩愈研究会杨丕祥会长、燕山国学院薄克礼院长、湘天华集团张月宇先生、六艺文言网络学院黄仕隐先生、上海大学图书馆夏明宇先生、江苏师范大学昝圣骞先生以及上海图书馆图情中心祁飞先生等专家学者出席会议并提出宝贵意见。
钟振振教授表示，在当前将教育视作国之大计的时代背景下，应努力为青少年准备高质量教育性刊物。通过建立发行渠道、打磨精品栏目等方式，用浅显活泼的语言，深入浅出地解决青少年教育教学中的问题。针对中小学语文课本上的重点难点问题应逐一剖析，同时重视《青少年诗词》的教育功能与学术价值。
王立增、昝圣骞两位先生均强调，青少年诗词的教学法应须做到与情境结合，同时要做到有“创意”，即在旧体诗词的基础上要有所拓展。在稿件的征集方面，要以征文比赛的形式，扩大稿件来源。
段云飞先生指出，部分青少年对诗词特别爱好，刊物必须给他们提供一个学习的平台，要让诗词种子在青少年心中扎下根。他建议利用寒暑假向全国各地青少年发出诗词旅行邀请函，让老师与学生共同得到中华古诗词的熏陶。
张月宇先生指出，刊物的板块内容，要有针对中学语文教材的内容，必须具备教辅书的性质，才能扩大影响。同时他结合举办少儿诗词大赛的经验，指出诗词在青少年心中有种不可忽视的力量，每次举办诗词大赛，收到的作品都是成千上万。
黄仕隐先生提出，要在发行纸质刊物的同时，合理利用网络新媒体的优势，搭建诗词创作平台，扩大诗词传播途径。同时，要重视师资力量的重要性，要以打造优秀的师资队伍作为推动青少年诗词教育的发展潜动力。
薄克礼先生强调了“诗词可歌”的概念，鼓励诗词研究走出案头文学，将诗词“活化”，搬上舞台。主要通过挖掘古谱和实地调研两种途径，将传统诗词与音乐有机结合起来，为传统文化的继承发扬提供了新思路。
祁飞先生结合自身工作经历，主要从市场角度出发，分别从内容和宣传两个方面展开阐述。提出应着力采用新媒体方式推广宣传，注重挖掘社会热点话题，通过比赛方式同时吸引青少年及其家长关注，以家庭教育带动社会教育。
在自由讨论环节，与会专家就刊物的开本、页数以及具体的栏目等进行了热烈讨论。林峰先生提出要重视“创意”的重要性，认为诗词作品必须分层次，对大中小学生以及指导教师，要区别对待。刊登的诗词赏析文章要做到短小精悍、明白如话。针对中小学的读物尤其要多有插图，做到图文并茂、雅俗共赏。诗词创作其实是一种具有游戏性质的创造性思维，因此可以刊登一些诗词填字游戏，并刊登一些诗词“飞花令”。
最后，曹辛华教授致答谢辞并作了总结发言。他表示，大家集思广益，定能开辟出一片新的天地。在具体的刊物的编委会及出版方面，还将进一步与专家沟通、敲定相关细节。同时还要注意《青少年诗词》向海外推广，提升中华诗词传统文化的影响力。
在当前国家大力支持发展和传播中国诗词文化优秀传统的背景下，“中华古诗文吟诵和创作基地”的建设、“上海大学诗礼文化研究院”的成立、《青少年诗词》的创刊以及“上海大学青少年诗词研学基地”的设立等，不仅代表了上海大学文科发展与建设的新进展，同时也彰显了我校在传承与发展中国传统文化上的不懈努力。相信在校领导与社会各界古典诗词爱好者的支持与关怀下，上海大学诗礼文化研究院、上海大学中华诗词创作与研究中心、上海大学文学院、上海大学中国语言文学高原学科等单位会通力合作，以上海为中心向全国乃至世界弘扬传统诗文吟诵与创作，为中华优秀传统文化做出更大的贡献。（撰稿：付聪敏、闫菲）
