赴罗马大学进行为期一年交换之学习总结

卢鑫源

本人与2021年9月到达罗马开始了在罗马大学为期一个学年的交流学习并于2022年7月回国继续于我校的学业。在罗马这一年的学习生活中本人无论是在专业的学习上以及个人生活的磨砺及阅历的丰富上都得到了极大的提升。

在学业上。这也是本人选择来到罗马并于罗马大学人文学院进行为期一个学年的学习的主要原因。本人目前的研究领域为世界古代中世纪史中的古典晚期及中世纪早期这一时期的历史。罗马作为西方古典文化的重要中心，城市历史源远流长，文化积淀深厚，拥有大量自古罗马乃至更早时代流传至今的历史遗产。而罗马大学（La Sapienza）作为罗马乃至意大利的著名大学，也保存着大量十分有价值的相关文献并有着深厚的历史学术积累与传统。而本人也于这一年的学习中受益匪浅。

首先，罗马大学校方要求前来进行交流学习的学生在第一学期进行意大利语的学习。学习的课程取决于在分级考试中所确定的等级。本人所需学习的课程经测试后为A1级。因本人兴趣及在意大利的日常生活需要在学习校方意大利语课程的同时也进行了积极的自学。在经过一个学习的学习后最终获得了这门课程的学分。并能够同当地人进行较为基础的日常沟通。

在罗马大学学习期间本人参加了罗马大学的古典拉丁语的专业课程。罗马大学十分注重本专业学生的古典语言，如古希腊语及拉丁语的学习。在参加这门课程时，在拉丁语的读法上授课老师使用的是意大利语的读法。这同本人之前一直使用的英语读法有所区别。任课老师对此的解释是在罗马大学本专业的其他教师在教授其他课程中使用拉丁语的时会使用意大利读法，此举是为了方便学生在罗马大学后续的学习。之前便已了解拉丁语在如今世界不同地区在使用上可能会出现不同的读法，在亲身经历后，体会可谓更加深刻。而全英文的教学方式也带来了一些学习上的挑战。最后的课程考试所采用的的是一对二的面试方式，由教师和助教根据文本对学生进行提问，学生则通过口述的方式回答问题。并在每名同学考试结束后当场出成绩。

本人于罗马大学学制的第二个学期参加并完成了意大利文化与文献的课程。课程的主要内容为意大利自中世纪中后期的一些著名人物及其文化成果如著作等的赏析教学。典型如但丁及其之前中世纪中期的几位诗人如彻卡蒙等人及从其生平及成就中所反映出的当世时代背景及一些可供发掘的历史细节。以及但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》等作品的联系当时社会时代背景的分析。大量的中世纪时代背景及材料及历史背景的切入点为自己的意大利中世纪学习带来了极大的启发。同时也有助于自己理解中世纪早期意大利地区的发展及其后续。

罗马大学是一所历史悠久的大学，其图书馆的数量及藏书量令人惊叹。仅以其人文学院来说，其大楼内便有着数个图书馆且藏书丰富。并藏有诸多年代久远的经典历史丛书。如洛布丛书中的诸多经典史学古今史学著作。于这些图书馆中借书需先于图书馆网站上进行申请并预约日期。在预约日期前往藏书所在图书馆取走管理人员准备好的待借书籍。疫情期间前往图书馆学习需提前申请座位。本人时从图书馆中借阅研究相关书籍文献及于图书馆中学习，收获颇丰。

在罗马大学学习，大部分时候学生能够前往任意上课地点参与课程（由于疫情原因需要提前申请进校并预定座位，且课堂座位数有所限制）。学生若想获得该门课程的成绩，所需要注册的往往不是该课程，而是该课程的考试。学生需在规定的时间内在学校网站系统上选择任课教师所给予的可供选择的考试时间并进行预约考试的操作。

另外，同本人一同在罗马大学进行学习的学生可谓来自五湖四海，除当地本土的意大利学生外，有来自国内的，来自日本，南亚的，亦有来自欧洲其他国家和美洲国家的。

罗马大学不为交流生提供宿舍，因此学生需在当地社会面寻找居所。但罗马大学有着自己的合作租房机构（Sturent）。本人通过其在罗马特里米尼车站附近租了一房间以供在学习期间的生活所需。由居所步行至罗马大学所需时间通常为20-30分钟。

在学习生活之余，本人亦注重此次交流学习机会中的实践部分。罗马是一座历史悠久的城市，整座罗马城便宛若一片由古迹所组成的森林。街道边的一些建筑，包括本人所租住的房间所在之建筑，便已有数百年的历史。罗马城最中心的地区由一道老城墙环绕，台伯河横穿罗马市区。教皇国梵蒂冈便位于台伯河西岸。在课余时间，本人对罗马城一些历史悠久并具有代表性的古建筑及遗址进行了考察。一些较为著名且规模宏大，如马杰奥尔圣母堂、拉特兰·圣乔瓦尼教堂及梵蒂冈的圣彼得大教堂及科洛西姆竞技场、罗马广场遗址、卡拉卡拉浴场遗址等；另一些则为分散在罗马城的一些城市遗址，如圣乔瓦尼门、马焦雷门及位于租住地附近公园中的一处古罗马蓄水建筑遗迹。在此之前本人大部分时候仅从书本上对古罗马及中世纪文化进行学习，在结合书本对这些遗迹进行考察与分析后，在获得了诸多史料的同时，也对原本之所学有了更加深刻且实在的理解与历史语境的感触，极大地拓展了生活视野与学术视野。

除去理论知识上的学习及实践上的学习心得外，独自一人在国外生活近一年的时间，日常的生活无疑是不可避开的部分。而这亦是一种深刻且重要的学习的过程。一人居住在外，日常生活需自行打理，并注意自身的人身安全及财产安全。本人在这一过程中逐渐得到了生活技能及社会交流上的磨砺，个人的意志力及决心也在此过程中得到了增强。从而助力了在学习生活中积极的心态与坚定的意志。

本人在交流学习期间的租住地为一间套房中的一个房间。在此套房中近一年间居住有大约3-5名舍友，皆为学生。几位舍友亦来自五湖四海。因而在日常生活的交流中得以更加深入地了解不同国家，不同地区的风土人情及其观念。极大地拓展了阅历。并在语言交流中强化了英语口语能力及意大利语的学习。

意大利地区的气候为典型的地中海气候。夏季温度较高但是较为干燥，因而个人在夏季体感上，只要及时补充水分，即使在盛夏的炎热中也能够在室外进行一段时间的步行。而冬季则较为温和但是多雨，且根据个人经历雨后常常伴随着一阵降温。个人记忆中居于罗马这段时期内所经历冬季最为寒冷的那一二周便是一直在下雨。因为这一气候，当地人偏好在室外进行活动。其本土传统的用于生活必须的基础食物口味也倾向于较为清爽。当地人主食多为面粉制品辅以蔬菜水果与肉类及其制品。本人在此深刻地感受到了自然地理环境对于在当地生活的人民的影响。也因这种气候及意大利半岛的地理环境，意大利人十分重视农业。在乘坐火车自罗马前往米兰马尔彭萨机场的回国路上一路可见大片的农田。

总而言之，在罗马大学进行交流学习并生活于罗马的这近一年的时间，本人无论是在学术上还是在人生的其他方面上，皆收获颇丰。在专业学术学习上，在罗马大学学习的过程中阅读了大量不可多得的专业文献，并在课堂学习及自我学习中磨砺了自身学术能力并强化了所学内容的积累，开阔了视野；了解了罗马大学的教学方法与教学模式；同来自世界诸多国家的罗马大学学生进行了广泛而深入的学习交流；重视语言的学习与实践，如今已经能够听懂基本的意大利日常用语及实用意大利语进行基本的日常交流。同时，在实践上对罗马城中珍贵且富有历史价值的遗址与古建筑进行了实地地考察，极大地深化了学术认知，进而同书本知识上的学习一同极大丰富了自身的学术积累并拓宽了学术视野；在日常生活的这另一“课堂”中，本人独自一人在当地生活的过程中极大磨砺了自身处理问题的能力并强化了积极的生活态度与坚定的生活决心，这也更有助于自身未来的学术研究。而在日常生活中同其他来自五湖四海的租住学生交流的过程中极大地增长了见识并加深了对世界其他地区风土人情与思维观念的了解。无论在学术储备上还是生活阅历上都获得了极大的扩展。总而言之，参加此次我校的赴罗马大学的交流项目，对本人而言，不仅在专业学术上收获颇丰，对本人的人生及未来的学习与生活也有着无比珍贵的价值，大有裨益。

罗马一大学习总结

顾钦云

飞机降落菲乌米奇诺，距离我从浦东出发已经过去了12个小时，还未从上海的料峭寒风中缓过神来，罗马城的午后暖阳已经将我层层包裹。由于发现自己找的Sturent租房公司的办公室就在学校里面，因此与罗马一大的初次相遇显得既猝不及防又顺理成章。学校的侧门隐藏在Viale Regina Elena街不起眼的人行过道边，赭红色的砖瓦向路的尽头延伸，青葱高大的松树与之同向而行，放眼望去，除了参天的松树，几乎没有一座高大的建筑，习惯了都市的摩天大厦，永恒之城终于让我显得没有那么渺小。

因为周末的缘故，校园里的人并不是很多，进入前我曾一度担心自己的身份，甚至构思了数种英文的解释，但是进去的过程不管是证件检查还是核酸审核，我从工作人员懒洋洋的目光里只看到了生活的洒脱与躺平的快乐。几乎毫无阻碍的，我便进入了学校。学校的面貌与刚刚两位意大利人的随意形成了鲜明的对比，即使只是校园一角，我却依旧能够从斑驳的外墙与精妙的建筑中感受到历史与工艺的完美结合，不知是心理作用还是确有讲究，就连下坡的台阶都感觉如斐波那契黄金比例般螺旋而下。在办公室等待房东的过程中恰好遇上他们的午休，因此馥郁的咖啡、诱人的披萨、纯正的意语、笔挺的衬衫以及激烈的手势，这一系列充分调动我感官的事物在我还未完全准备好之时便迎面扑来，不断冲击着我的视听味神经，一切都显得那么真实而虚幻。真实是因为这样的生活就离你不足5米，虚幻则因为仅仅几个小时前这样的生活你还只能在电影或书籍里感受。4个小时的等待已经足够我向工作人员打听完附近好吃的餐馆，与一位来自西班牙的同学交换了Whatsapp，逛完距离办公室100米的学校纪念品店，也足够让我领略意大利人糟糕的效率并顺带怀疑起罗马市区的交通状况。在天色逐渐暗淡之时，房东终于带着合同与钥匙来到了学校，一阵寒暄过后，坐上他略显拥挤的LANCIA两厢小车，我终于前往了未来5个多月与我朝夕相伴的Via Carlo Cattaneo街区，以及那间虽然老旧却不乏温馨的白色房间。

初到罗马的第一个星期几乎被“安顿”两个字压得喘不过气，也只有在这时才能体会到身处他乡的许多无奈与不便。税号、疫苗、居住证环环相扣，即使费力找到办理攻略，语言的不通加上诡异的意大利人工作效率，经常使自己在踌躇满志和七窍生烟中不停切换。电话卡、学生卡、医疗卡，每一样都耳熟能详，却总能在办理或使用的过程中让你怀疑思维和存在是否真的具有同一性。与这些比起来，锅碗瓢盆、油盐酱醋这些鸡毛蒜皮虽然繁琐，倒还显得富有人情。当然安顿的过程也并非完全充斥着煎熬，办理事务的需要以及高昂的交通费用让我很多时候都（不得不）乐意用脚去丈量罗马这片土地，也因此感受过万神殿的肃穆、斗兽场的雄伟、西班牙广场的繁华，品尝过地道浓郁的意式Cappuccino、细腻绵柔的Gelato、种类丰富的Pasta，不只是苦中作乐，更像是融入异国。

罗马一大的选课过程颇费周折，首先是语言的问题，尽管出国前就提交了Learning agreement，但是真正登录选课系统和加入学习小组的时候才发觉，原先选择的英文课程还是有一半的授课方式是意大利语，只能不得已更换计划。其次，找到适合自己的课程也并不容易，作为上海大学一名政治学系研究生，我自然优先考虑政治学相关的课程。罗马一大的政治学虽说不是绝对王牌专业，但也久负盛名，打开相关的网页，无数的学习大纲、课程名字和学习计划让人手足无措，更糟糕的是相关解释英意混杂，即使借助谷歌翻译也只能是一知半解。无奈之下只好求助先我半年来到罗马的上大室友，在他的建议下，我终于选择了Population and Development作为我这段时间的首选科目。

在正式上课前，罗马一大还组织我们这些国际生参加了一次意大利语入门考试，成绩高的分配到意语快速班进行为期三周的学习，而成绩低则进入普及班学习十周的意大利语基础。作为一个意语小白，我不出所料地进入到了普及班，学习的过程主要是以视频课+例题+考试的形式呈现，虽然教的都是最日常的意大利语，但是很多时候需要将授课内容进行意大利语—英语—中文的三重语言转化，因此起初的学习也并不轻松。随着教学的深入，当我逐渐由原来对意大利语的一无所知到浅尝辄止再到可以简单与楼下披萨店的店员沟通交流，我才慢慢可以感受到意大利语言的美丽。朱自清曾在散文《威尼斯》中称赞意大利语是世界上发音最纯粹的语言，甚至有人猜测意大利语的诞生是来自歌剧发音的需要，我深以为然。尽管沉迷于意大利语的魅力，但是最终的测试考试还是让我一度担心，其实词汇并不是最大的挑战，只是考验记忆而已，但它的语法和时态着实难倒了我。意大利语共有7个式，每个式都有很多种时态，加起来共有22个时态，大多数时态又有6个人称。意大利语的名词分阴阳两性，阴性主要词尾收a，阳性主要词尾收o，有单复数的变化，冠词以及修饰名词的形容词要与名词保持性数的一致，因此意大利语的句子是牵一发而动全身，一处变处处变。作为初学者的我经常被这些千变万化的时态与语法弄的稀里糊涂，摸不着头脑，但好在最后的试题并不算难，也没有分数的显示只有通过与不通过的区别，对我来说，也算是顺利完成了一个学习阶段。

去罗马一大正式上课前我做了很久的心理建设，不是担心跟不上课程的内容，也不是忐忑要遇见新的老师与同学，而是对于疫情的恐惧。较为传统的观念和老龄化的人口结构，使意大利在经历疫情初期的巨大打击后已经是整个欧洲防控措施比较严格的国家了，但是街道上、校园里不戴口罩的人依旧占据了相当大的比重，每日新增的感染人数曲线也呈波浪式形态，几乎看不到好转的迹象。或许当你出门时，与你擦肩而过的行人就是一个无症状感染者，抑或者隔着口罩和你聊天的同学已经感染过三四次新冠，这些情况每天都在我的身边上演，让我不得不担心。但让人略感欣慰的是，进入教室每个人需要强制佩戴口罩，并且由于学生数量不多，诺大的教室里大家也不需要挤作一团，此时我才发现，原来距离不仅可以产生美，还可以产生安全感。Population and Development的授课老师是ELENA AMBROSETTI教授，她十分的幽默风趣，并且乐于和同学们进行互动。由于在上海大学已经接触过不少的外教课，对国外的授课方式和风格有些许的了解，但两者之间依旧有不小的差别。譬如分组讨论是国外授课过程中常见的方式，我也不止一次在上大课程中参加过类似的分组，但在中国学生众多的环境里，讨论常常会陷入一种无话可说的尴尬境地，或是脱离实质主题导致事倍功半。而在ELENA AMBROSETTI的课上，从来不需要担心这样的问题，大家的热忱和积极经常会让某个问题变得充满乐趣，经历了一段时间的无所适从后，我也逐渐可以融入其中。再比如文献的阅读方面，ELENA AMBROSETTI给的材料都有一定的难度，经常让我花半天时间阅读却仍旧一头雾水，但在做pre或者阐述自己观点的时候，我却从来没被定义“对”与“错”，在ELENA AMBROSETTI教授看来，只要你言之有物、言之有理，那么其实每一篇文章都能从不同的角度和层面进行解释，甚至哪怕你没有理解它的核心意思，但是只要掌握一个段落，那也是学习的过程，也是一种进步。在她的课上，我对人口与发展问题有了更深的理解，特别是工业化和人口城市化过程的重要性，因为这论证了从传统社会到现代社会的人口发展和经济发展的相互关系及其演进过程。现代经济增长和人口发展趋势之间的相互关系，不是一个简单的、短期的过程，例如农村人口向城市和工业的移动，就是技术、生产结构和就业结构等多种变化的结果。并且除经济因素外，还应考虑民族主义等意识形态的影响。相较于具体的学习内容，对我帮助和提升最大的还是学习方法和学习意识的培养。

五个多月的学习生活虽短暂，却也充实，与罗马的回忆将会一直贮存在我的脑海，激励我在上大继续前行，自强不息。